Netwerk Groningen, Drenthe stelt zich voor

Ervaren verschillen
“Onze regio kent grote verschillen tussen samenwerkingsverbanden en de rol van hun sbo’s daarin. Dat brengt mensen samen in gesprek”. Henk Mik vertelt:”In 2002 startten we informeel met 4 scholen. Op 13 februari 2003 gingen we officieel van start. Inmiddels zijn we een groep van 18 scholen. Echt veel groter willen we niet worden. Het overleg moet informeel blijven en niet overgestructureerd.” Bijeenkomsten worden voorbereid door 4 mensen; Nettie uit Roden, Jan uit Winschoten, Jacob uit Groningen en Henk. Ze vinden steeds plaats op een mooie vaste stek aan het Paterwoldsemeer in Eelde. 3 Keer per jaar komt de hele club een ochtend bij elkaar en 1 keer per jaar organiseren ze een complete studiedag. Dit jaar komt daar bijvoorbeeld iemand van het ministerie een en ander vertellen over hun kijk op Passend Onderwijs. Binnen de bijeenkomsten passeert verder een scala aan onderwerpen als SBO en SO, kwaliteitsbeleid, SBO en swv, SBO en LGF, personele perikelen, voorlichting vanuit AMK en Raad voor de Kinderbescherming, OPP, wachtlijsten, juridische zaken en ga zo nog maar even door. Soms zelf ingevuld, soms met gastsprekers. Dat verschilt.

Eigen karakter SBO
“ Een SBO heeft vaak heel andere zaken te regelen, heeft vaak heel andere verantwoordelijkheden dan een reguliere basisschool;, vertelt Henk verder. “Veel van de genoemde onderwerpen vragen om gesprekspartners die met hetzelfde bezig zijn; andere SBO-scholen dus. We hebben ook eigen contacten met de inspectie. Dat had onder andere als resultaat dat de inspectie vorig jaar voorlichting heeft gegeven over het specifieke toezichtskader voor het SBO. Dat maakt je tot gesprekspartners in plaats van tegenstanders.” Het kan geen toeval zijn dat tijdens het gesprek een enthousiaste collegadirecteur belt met de mededeling dat het basisarrangement voor zijn school binnen is. Een ander voorbeeld van een onderwerp bij het netwerk is bijvoorbeeld het in gesprek gegaan met de AB-ers van cluster 4. Contacten tussen het netwerk en anderen zijn er vaak op gericht om fenomenen als ‘Zwartepieten’ uit de wereld te helpen en om samen op zoek te gaan naar verbeterpunten in het werk. Niet alleen heeft Het SBO een eigen karakter t.o.v. het reguliere basisonderwijs. Onderling zijn er ook vaak grote verschillen tussen SBO’s en hun samenwerkingsverbanden. En ook dat levert een uitgebreid pakket aan gespreksonderwerpen op. Verdeling van middelen en specifiek afstemming met de pabo’s zijn onderwerpen die ingewijden in de sbo-wereld zeker bekend voor zullen komen.

En nu
Passend onderwijs ligt als een grote uitdaging voor het SBO. De eerstkomende studiedag zal dan ook gaan over de ‘januari-stukken’ van het ministerie. Op het moment van gesprek is Henk met zijn club druk doende om de dag vorm te geven aan een inhoudelijk sterke dag voor de deelnemende SBOscholen. “Welke strategische en inhoudelijke keuzes vraagt het nieuwe kader, gezien door de bril van het SBO? Dat moet de centrale vraag zijn.”vertelt Henk De dag moet gevuld met goede inleiders en veel ruimte voor gesprek en eigen inbreng. En natuurlijk, zoals het hoort bij deze club met zijn eigen warme sfeer: op een mooi plekje aan het Paterswoldsemeer met een lekker stuk koek en een goede lunch.